课题引领促成长 开题论证明思路

——《健雄少年科学院小院士制的构建研究》开题汇报

为启动并推进太仓市教育科学规划“十四五”课题的研究工作，促使课题研究扎实顺利开展，增强课题研究的成效，完善研究设计，为后续提供有效支撑。2022年9月27日下午在太仓市明德小学举办开题集束开题活动。

开题前《健雄少年科学院小院士制的构建研究》课题组做了充分准备，两位课题主持人撰写开题报告，课题核心组成员对开题报告提出改进意见，两位主持人进一步完善开题报告。组织课题组成员开展有关于课题的文献调查，主持人汇总成文献调查报告。组织课题组成员开展课题调查研究：1.以问卷星的形式，让学生扫码完成调查问卷，通过问卷了解学生现阶段学习科技的水平，以及在科技学习中还存在哪些困难。2.采用教师座谈的方式进行调查，进一步探讨我校学生在科技能力发展方面的欠缺之处，商讨可以通过哪些机制的建立来促进学生科技创新能力的进一步提升。主持人汇总课题组成员的意见，形成调查研究报告。

本次开题论证由太仓市教师发展中心王七林书记、明德小学副校长俞健、新塘小学副校长周剑锋和港区一小教科室副主任王力苑对课题进行论证。

王月苑主任就课题的研究内容与主持人进行对话，对开题报告中研究背景、概念界定等进行了有针对性的论证。

王七林书记对课题目标、研究内容和研究方法进行了细致的指导，从理论的高度出发，为课题研究提供了新思路、新方法，为课题组的老师们指明了方向，为后续课题的开展和研究打下了良好的基础。具体指导：1.学生对于科技课程的学习充满了好奇心，愿意主动参与更高层次的科技课程的学习。2.学校缺乏评价优秀科技特长的学生的评价机制，不利于科技特长生的培养。3.大部分学生的科学探究能力还处于浅层的阶段，高阶思维能力还需要进一步地提升。4.学生参加上级科技比赛的积极性不够高，在太仓市级以上获奖的人数比较少5.教师对培养科技特长生不够重视，关注和培养科技特长生的意识不够强。

接下来《健雄少年科学院小院士制的构建研究》课题主持人及成员将就两位专家的指导进行针对性改进，对课题研究也将逐步开展，推进太仓市教育科学规划“十四五”课题的研究工作。