作者： 时间：2025-03-03 点击数：
课题研究记录表
课题题目
指向探究品质培养的小学生深度阅读指导策略研究
课题类别
太仓市规划课题
立项编号
X2022007
出席对象
课题组成员
地点
线上
时间
2025年2月
研究主题
学期研究计划制定
所要解决问题
梳理下阶段研究内容为结题做准备
研究方法
行动研究
过
程
与
思
考
记
录
1. 梳理已有研究成果。
2. 对照开题报告和中期报告梳理研究进程，列出本学期研究计划，填写“课题学期研究工作计划表”为结题做准备。
3. 围绕实用性阅读与表达任务群展开文献研究。
（1）课题主持人分发文献；
（2）课题组成员共同学习；
（3）课题组成员围绕“实用性阅读与表达”任务群的目标设定进行讨论，汇报学习心得。
获
得
的
主
要
结
论
时 间
活动主题
所要解决的问题
活动形式与内容
研究
方法
预期成果
2025年
2月
学期研究计划制定；
研制课题学期研究工作计划表
理论学习
文献研究法
课题学期研究工作计划表
2025年3月
“实用性阅读与交流”任务群教学培养学生的探究品质
“实用性阅读与交流”任务群教学中各年段学生探究品质的目标维度再研究
课例研讨，相关理论案例学习
理论学习法、课例研究法
学习记录卡
2025年4月
“文学阅读和创意表达”任务群实施中探究品质培养策略的梳理
相关理论案例学习
理论学习法
2025年5月
“文学阅读和创意表达”任务群实施中探究品质培养策略的实践
课堂观察与研讨
课例研究法
课堂观察法
课例课教案、观察量表等
2025年6月
阶段性总结
成果梳理及问题反馈
总结反思
行动研究法
交流研讨
结题报告
物化成果
计划表、学习心得
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