2024年9月23日星期一，课题组进行了一场深入的理论学习活动。本次学习围绕文章《倚文四进：戏剧文学深度阅读教学策略探究——以〈茶馆〉为例》展开。
课题组成员们认真研读文章内容，深入思考戏剧文学深度阅读教学的策略与方法。在学习之后，成员们积极交流学习心得，大家各抒己见，分享自己对文章中提出的教学策略的理解与感悟。有的成员结合自身教学经验，探讨了如何将这些策略更好地应用到实际教学中；有的成员则从学生的角度出发，思考如何激发学生对戏剧文学的兴趣，提高他们的阅读能力。
此次理论学习活动为课题组成员们提供了一个宝贵的学习和交流平台，大家在相互交流中不断拓宽视野，提升专业素养。相信通过这样的学习活动，课题组将在戏剧文学教学领域取得更加丰硕的成果。