教育科研是学校内涵发展的助推器，也是教师专业发展的重要抓手。为充分发挥“四敢”精神在教育科研工作中的促进驱动作用，高效助力教育教学发展，10月20日，明德小学教科室组织开展了各级各类课题主持人专题会议。

会上，陈主任要求每个课题组要树立课题研究的规范意识、探究意识，扎实、有效地开展课题工作，在常态化的研究过程中充分发扬“四敢”精神。他提醒各课题组及时梳理总结前期的研究工作，并有针对性、创造性地制定好下阶段的研究计划。切实开展好课题组内的学习研讨活动，一是要多阅读，勤积累，认真记录下学习的心得体会；二是要真实践，敢创新，将研究计划落到实处，扎根于真实的教学实践中。

陈主任强调，各课题组需要及时记录并完善相关的过程性资料，按时按序将研究计划、学习资料、研究成果等资料上传到学校课题管理网页。只有统一思想、分工明确、责任到人、潜心钻研，才能切实做好课题研究，提高课题研究的能力。

科研兴校，课题引领。闻丹静副书记向各课题组提出了希冀，她希望全体课题组成员要聚焦优质均衡，聚力创新驱动，一是要提升课题研究质量，发挥课题的引领作用，积极建构面向未来的新型教与学范式。坚持研教相融，提升课题研究的实效性；二是各课题主持人要带好队伍，充分调动课题组成员的积极性，群策群力，协同共进，在研究中促进课题团队的进步与成长。三是多出成果，出好成果，各课题组要树立成果意识，以终为始，提前筹划，以课题研究促进教育质量提升。

教育科研是教学走向纵深的基石，此次会议使课题主持人进一步明确了自己的责任和研究的使命，引领着学校的课题研究工作朝着规范化、优质化的方向发展。相信老师们在接下来的课题研究中定会持续扎实推进，沉淀研究，促进学生核心素养发展，为提升教育质量赋能！