为充分发挥教科研的“研究、引领、服务、助推”功能,全面落实教科研训一体化,扎根课堂教育教学现场,实现科研与教研双融合,2023年10月30日下午太仓市明德小学举办太仓市教科研训一体化活动暨太仓市跨学科评价工具箱子项目推进活动。
本次活动分为七个议程:理论学习、观察量表解读与课堂观察分工、研究课展示与课堂观察、研究课说课、课堂观察分组议课、课堂观察议课、研训员(专家)指导与总结。
太仓市明德小学闻丹静副书记带领大家开展理论学习。闻丹静副书记不仅根据研训员与专家的指导推荐,选取了三篇代表性文章,还结合了其他文献进行总结提炼,向大家详细论述了本节课的理论支撑,并且对跨学科评价工具箱做了深层次的解读。
明德小学张逸雯老师结合前期的教研组磨课,分享了观察量表设计的心路旅程并进行观察量表的分工。
张逸雯老师执教《有趣的七巧板》一课,张老师由七巧板儿歌与绘本引入,吸引学生的学习兴趣,然后依次介绍七块板的组成,并科普七巧板的历史。学生对七巧板有了一定的认识和了解后,开始难度依次递进的活动,从任意拼三块板到拼出指定的三角形、正方形、见影排形,最后自由创拼,由浅入深,由易到难,学生对于创拼的兴趣和经验不断增长。在活动中还设计了学生自我评价环节,使学生在评价中积累经验,反思成长。其中,见影排形环节渗透了以礼相待的中华美德,体现了课程思政。
张逸雯老师围绕“做中学”发展学生的创新意识进行说课,阐述了实施过程与教学思考,围绕跨学科的意义、方法以及成效进行阐述。
之后课堂观察小组进行汇报,围绕“是否基于跨学科理念设计教学活动”和“学生是否通过做中学发展创新意识”进行课堂观察以及交流展示,为大家充分展现了跨学科实践学习的实际教学成效。
教研员孟初薇老师对于本次教科研训一体化活动给予了高度的肯定,希望在后续的教科研融合活动中,老师们有更高的理论站位,有更独特的研究视角,让课题研究的点落地。