一、教科室职责
1.根据学校整体规划，制订科研规划和每学期的工作计划，并负责具体实施；加强教育科研规范化管理，完善和实施教育科研常规管理制度；做好学期总结工作，提高科研管理水平。
2.加强组织教育理论和科研知识的学习，完善学校教育科研网络管理，利用各种渠道进行科研意识的宣传，与教导处一起组织开展各项教科研活动，深入课堂听课，以形成浓郁的教育科研氛围。
3.加强科研骨干队伍的建设。组建稳定的校本科研培训模式，搭建平台推荐骨干和教师参加各级各类科研培训活动，培养科研骨干队伍。以点带面，定期组织召开教研交流会、课题过程性研讨会、成果汇报会、课题研究实践课等，借助课题研究提升教学质量。
4.负责制定学校教育课题全程的组织、协调、管理工作，为学校重大课题研究的决策提供参考。组织教师参与选题立项、申报、论证、实施、检查、反馈、总结、鉴定和成果推广等过程管理工作；在遴选的基础上，申报市级课题，并积极配合市教科室落实市级课题的过程管理工作。不断完善教师教科研工作的指导、考核。
5.畅通科研信息交流渠道，通过多种方式将最新的教育动向和科研成果通报给老师。汇总年度教育科研成果，总结、推广教育教学改革经验，编辑出版校刊及教育教学研讨专辑等；负责策划各种形式的学校教育科研交流、评奖活动，通过科研论坛、成果鉴定现场会、推荐发表等形式推广教师的教育科研成果。
6.加强教育科研管理信息化建设及资源库建设。增强与市科研部门及兄弟学校教科室的联系与交流，共享科研资源。落实常规管理电子化工作，认真做好教育科研资料的收集、鉴定、整理、保管等档案管理工作，充分开发和利用学校教育科研资源。负责学校教育科研网站维护、管理工作。
7.做好当年度科研经费的预算和上年度科研经费的决赛工作，合理安排和使用科研经费。
1.教科室主任工作职责
1.认真学习和贯彻党的教育方针，深人教学改革，以教育科研为先导，以课堂教学改革为重点，以创造性学习为突破口，切实开展教育、教学科研，努力提高全体师生的素质。
2.根据学校工作计划，确定教育、教学科研专题。加强对学校科研工作的指导，并根据学校实际情况对年轻教师进行必要的科研能力培训，带领全体教师把科研计划落实到教育、教学之中。
3.根据学校的发展目标和具体任务，以国家教委颁布的课程设置为基本原则，协助校长、教导主任开展学校的校本课程开发工作。
4.协助校长室组织和发动教师深入进行教育、教学改革，开展有效的专题研究，总结交流科研经验。
5.安排好全校性科研理论学习和教科研活动，指导各教科研组开展科研活动和教改试验。
6.组织评选教师的教学科研论文，推荐优秀论文在报刊、杂志上发表。
7.主持教育科研的日常工作，组织好全体教师的学习和研究活动，做好科研管理工作和考核评估工作。
8.协助主管校长和教导主任做好科研组工作评估和教师的教学评估工作，召开经验交流会。
9.根据上级要求和学校实际，做好每年的课题申报、中期检查和结题工作。
2.课题组组长工作职责
1.应根据课题研究的时限，制定学年和学期的阶段性实施计划与措施。
2.应定期安排研究活动，有针对性地组织组内成员学习和研讨与本课题有关的科研理论和研究信息。
3.主持每次课题研究活动，作好记录。
4.应将课题研究的阶段性进展情况向教研组和教科室说明，以取得教研组及校教科室的支持与指导。
5.应针对课题组的研究情况和阶段性成果（每学期或每学年结束）作出客观评价，并接受校教科室的督查。
6.应负责课题研究经费的合理使用，填写《课题研究经费使用记录表》，接受校教科室与财务室的检查与管理。
7.及时将确有特殊原因，需变动课题组的延长期的课题研究以书面形式向校教科室说明理由，经校教科室审核、研究后、由校领导决定。
8.课题研究结束，应负责撰写课题研究结题报告，及时将报告（一式三份）交校教科室。
9.由学校推荐，经市教育科研部门确定的市级课题，根据市教科研部门下达的有关规定，履行自己的工作职责。
3.科研工作管理制度
1.学校教科研工作由教科室统一管理。
2.教师可以课题组或个人形式申报课题，申报时须提交《教科研项目申请协定书》及《课题研究方案》。
3.校级课题由学校教科室审核立项，市级以上课题由学校教科室审核，经校长室批准后向上级教科研部门推荐。
4.立项的课题必须及时建立课题档案，档案资料包括：课题申请协定书、课题方案、学期研究活动计划、课题研究活动情况记载、研究课教案、经验论文、发表文章、获奖证书、学期工作总结、理论学习资料、工作报告、研究报告等。
5.课题组要有计划地开展研究，每学期初要认真制订“学期研究活动计划”，课题组每月组织活动一次，由课题组负责人组织开展，及时填写“课题研究活动情况记载”。
6.课题组成员平时备课上课要体现课题精神，每位课题组成员每学期至少上一节校级公开研究课。
7.课题组要注重经验总结，每学期至少撰写一篇经验论文，进行一次书面工作总结。
8.课题组成员变动，由本人提出申请，课题组长同意，校级课题报教科室批准，市级以上课题经教科室同意后报上级主管部门批准。
9.教科室按学期对课题组及成员进行考核，不能正常开展研究的，终止该课题研究，不能履行课题研究义务的成员，不得享受课题研究成果及相关待遇。
10.课题结题由课题负责人提出申请，校级课题由学校鉴定，学校成立由校长室、教导处、教科室领导组成的鉴定小组，对课题进行鉴定。市级以上课题，由学校教科室邀请上级教科研部门鉴定。结题的课题组学校按规定发放结题奖。
4.课题立项制度
（一）课题立项就是发现问题，确定课题，以及论证课题，最后将课题研究列入总体工作计划之中。
（二）申报课题和课题立项手续：
1.课题组在认真学习研究的基础上，根据主课题，并从教育教学实践和教育理论文献中发现问题，选择适应校本课题组的实际研究课题，按填写《教学科研课题审定书》，拟定详细的可操作的《课题研究方案》。
2.课题研究方案一般应包括以下内容：
①课题的界定与表述；
②课题研究的目的、意义；
③课题研究的范围（内容、对象）；
④课题研究的步骤、方法和时间；
⑤课题研究的成果表现形式；
⑥课题组织与管理。
3.校级立项课题必须由教科室从选题方向、与主课题研究价值、方案制订等方面进行论证评审，批准后确定为正式的研究项目。申报高一级课题，原则上必须逐级推荐申报。
