一、通过文献研究，了解我国戏剧教育蓬勃发展的现状。 1.政策的支持。2.多所城市开展戏剧教育试点。3.实施多样化的戏剧教育活动开展方式。 二、梳理戏剧教育存在的问题。阻碍之一，对戏剧教育认知存在局限。 阻碍之二，戏剧教育形式匮乏。在中小学的戏剧教育中，除艺术学院附中和个别定点合作的中小学外，大多数的普通学校则是运用戏剧的教学手法进行跨学科的结合。仍有极大一部分中小学在戏剧教育上是完全空白的。即使偶有汇报演出，考虑到演出效果、考试压力、学习重心等因素，很难对戏剧艺术有深入的教学引导。 思考：戏剧教育这一新兴的教育模式，以情景再现、身临其境的方式让学生们认识到什么是生活中的真、善、美；引导学生接触戏剧、体验戏剧、感受戏剧、融入戏剧。以一种新的方式带领学生学会生活、学会以诗意人生的视觉对待生活与社会、创造出人生价值的美，成为生活中的艺术家。让学生在长久的熏陶中将自己的人生视作一件艺术品，对这件艺术品感知、想象、创作、雕琢完成人生的艺术化，实现实质美育的精髓。 |
