出席对象

课题组成员

地点

图书馆三楼会议室

时间

2023年9月19日

研究主题

戏剧型任务群在小学语文阅读教学中的有效应用方式

所要解决问题

分析了戏剧性任务群应用于小学语文阅读教学的合理性，思考了如何将戏剧性任务群应用于小学语文阅读教学中

研究方法

理论学习法

过

程

与

思

考

记

录

一、戏剧性任务群应用于小学语文阅读教学的合理性

1.戏剧性任务群与小学生的身心发展特点相符。

2.戏剧性任务群与小学语文新课标的要求相符。

3.戏剧性任务群的应用符合教师专业发展的要求。

二、戏剧性任务群在小学语文阅读教学中的应用方式

1.明确文体特征，合理选择内容

2.关注戏剧结构，设计活动程序

3.根据教学实际，选择戏剧策略

4.拓宽内容角度，寻找应用契机

5.合理进行安排，调控教学秩序

获

得

的

主

要

结

论

在当前的小学语文阅读教学中，组织戏剧性任务群是一种极为重要的措施，具有极为重要的应用价值。从实际情况来看，尽管戏剧性任务群法具有独特优势，但依然存在一些比较突出的问题。因此，教师应不断探索戏剧性任务群的应用方式，并结合与文学科的特点设计具体的阅读教学策略。只有这样，才能逐步达到理想的教学效果，从而提高学习质量。

物化成果

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