科技创新大赛活动对小学生创新意识和实践能力的培养的方式
摘要：创新意识和实践能力在当前的各个领域中都有不可估量的价值，只有拥有创新意识，才能够产生新的想法，才能推动行业进步。而相关的实践能力可以将这些想法变为现实，切实产生实际作用。教育要从小抓起，在小学阶段的教学中，教师就要加强对学生创新意识和实践能力的培养。在最近几年的发展中，社会对学生的能力情况更加重视，并且也开展了大大小小，各种各样的科技创新大赛。在这些大赛中，学生可以自由发挥自己的想象力，尽情的进行创新，通过自己的双手将自己的新想法展示出来。同时，学生在科技创新大赛中也能够得到启发，观看别人的具有创意的发明可以开阔他们的思路。科技创新大赛已经成为当前培养学生创新意识和实践能力的重要形式。
关键词：科技创新；创新意识；实践能力；转变观念；合理引导
不同的科技创新大赛活动，举办的时间是不同的，但是每一个科技创新大赛都有充足的准备时间，需要学生投入较长的时间进行备战。这就可以让小学生利用充足的课余时间进行准备，并且积极寻求教师的帮助。在备战的过程中，小学生有可能会遇到一些障碍和挑战，有些是专业方面的，也有些是技术层面的。为了克服这些困难，需要学生在准备的过程中不断回忆自己学习到的知识和自己的经历进行创新。并且，在实践的过程中积极动手探究，这样学生才能通过各种高难度的关卡。在参加活动的过程中，学生必须要具有非常扎实的基础知识和熟练的实践能力，将本学科的知识和其他学科的知识融合，产生具有创意的发明。此外，还有一些科技大赛活动中有答辩的环节，要求学生将自己发明的过程讲出来。这能够增强学生的随机应变能力和语言表述能力。综合来看，科技创新大赛动对学生是一次非常好的机会，学生只要认真准备，就可以在其中得到提升。
一、加大投入，提供更多材料
学生想要参加科技创新大赛活动，就必须要做好充足的准备。而在准备的过程中，需要大量的材料和必要的硬件设备。在这一方面，学校应当加大投入。一方面可以锻炼学生的思维和能力，另一方面，在学生获奖之后，可以提升学校的声誉，形成双赢的局面。在以往的小学阶段中，资金紧张已经成为限制学生参加科技创新大赛大重要因素。很多学生因为没有相关的材料和支持而不得不放弃。这会在很大程度上打击他们的学习热情，不利于后续教学活动的开展。因此，在新时期的环境下，学校要加大这方面的投入，为学生提供更多的材料。如果有需要，还可以建设新的实验设备，尽量满足学生在备战过程中的全部需求。同时，教师也要给予大力帮助，在不干扰学生创新意识的前提下，尽可能的为学生提供指导，帮助他们在有限的时间内更好的完成制作。
二、转变观念，引导学生实践
小学生是一群思维特别活跃的群体。他们在学习知识的过程中经常会产生自己独特的想法。但是，大部分情况下都是学生自己想象，教师没有给他们提供展示的机会，学生也不会主动讲出来。以至于很多有创造性的思维被淹没。鉴于此，在现代化的课程中，教师必须要转变观念，在科技创新大赛活动背景下，积极引导学生将自己的创新意识转为实际的发明。在以往的过程中，基本上都是以理论知识的讲授和理解为主，教师没有给学生提供相关的实践机会，限制了学生实践能力的发展。对此，在现代化的课程中，教师需要重新调整课程教学结构，以实践教学为主，给学生更多自由时间的机会。学生在学校中可以利用丰富多样的材料将自己的想法转变为现实，而且他们在实践中还会发现理论和实际的差异。在不断动手尝试的过程中，可以使他们的创新意识变得更为完善。同时也切实增强了他们的实践能力。
三、合理引导，发散学生思维
科技创新大赛是一个探索性的实验过程，要求学生具备一定的科学知识和实践能力，更重要的是要具有创新意识，这是科技创新大赛中最为突出的特征。从当前小学生的情况来看，有一部分学生抗拒参加科技创新大赛是因为，他们习惯依靠教师获取对事物的看法。然而，在当前的社会中，需要的是有创新意识的高素质人才，必须要具有灵活的思维。因此，在往后的课程中，教师要转变教学方式，由说教式的教学改变为引导式的教学。在开展教学的时候，不是直接进行讲解，而是先让学生结合他们的经历进行分析。由此产生自己独特的认知。随后，再让学生在课程中互相交流，使他们的思维产生碰撞，进而发展他们的思维，让他们在课程中产生更多新的想法。同时，在科技创新大赛备战的过程中也是如此。教师在引导学生的时候，可以让学生针对一个内容快速思考，进行头脑风暴活动，这样能够使学生的思维变得了更加灵活，也有利于发展他们的创新意识。
总结：
总之，科技创新大赛活动是小学生不可多得的历练机会。在现代化的过程中，教师要积极引导，让学生在备战科技创新大赛活动的过程中大胆想象，灵活思考，同时还要给他们提供丰富的资源来实践，以此培养小学生的创新意识和实践能力。
参考文献：
[1]周环.校内科技活动对小学生创新思维与实践能力的培养[J].新课程,2021(10):204.
[2]乔树勇.利用科学课堂培养小学生创新意识[J].启迪与智慧(中),2020(04):63+62.
（本文系陇南市2020年度教育科学研究课题《通过科技创新大赛活动对小学生创新意识和实践能力培养的研究》的阶段性研究成果，课题批准号：LN［2020］94）
