9月

指向借助思维导图构建小学数学“活力课堂”教学模式的研究报告

确定开题报告

开题报告，论坛沙龙

文献研究法

开题报告

10月

小学数学课堂上教师对思维导图认可度调查分析。

分析影响教师对思维导图认可度的因素及成因

问卷和访谈等方式，了解数学教师对思维导图的学习认可度。

调查问卷法

问卷表

调查报告

11月

小学数学课堂上教师开展思维导图教学的具体操作和过程调查分析

分析影响教师在课堂教学中使用思维导图的因素及成因

课堂观察、问卷调查、学生教师访谈等方法，了解教师在课堂上进行思维导图教学的形式、次数等具体操作情况。

课堂观察法、

调查问卷法

问卷表

调查报告

12月

教师开展思维导图教学的指导及评价情况调查分析

指导教师使用思维导图，评价思维导图使用情况

课堂观察，学生问卷等形式，了解数学课堂上教师对思维导图教学开展前的指导和活动开展后的评价，进行分析研究。

课堂观察法、

调查问卷法

问卷表

调查报告

1月

形成借助思维导图指向小学数学“活力课堂”教学模式内涵上的理性认识。

形成借助思维导图指向小学数学“活力课堂”教学模式内涵上的理性认识

查阅文献资料、厘清概念，学习研究思维导图、小学数学自主探究学习等理论研究；了解有关思维导图对促进小学数学自主探究学习的研究成果，梳理同类课题研究成果，形成思维导图促进小学数学自主探究学习内涵上的理性认识。

文献研究法

专题论文

2月

建立促进“活力课堂”的思维导图教学范式的研究。

建立促进“活力课堂”的思维导图教学范式

依据思维导图的理论，根据小学数学学科特点，根据教师的教学现状和学生数学学习方式现状的调查分析结果，建立小学数学“活力课堂”的思维导图课堂教学范式的研究。

调查问卷法

专题活动

3月

“借助思维导图构建小学数学‘活力课堂’教学模式”的课堂实践及案例研究。

“借助思维导图构建小学数学‘活力课堂’教学模式”的课堂实践及研究

课堂实践及案例研究

实践研究法

案例专集

4月

“借助思维导图构建小学数学‘活力课堂’”相关课程的评价研究

“借助思维导图构建小学数学‘活力课堂’”相关课程的评价研究

基于实践，提炼具有小学数学借助思维导图开展进课堂教学特征的“活力课堂”评价标准，形成相关评价工具的开发和运用细则。

实践研究法

论文集

5月

借助思维导图构建小学数学““活力课堂””教学模式的实践与研究中期报告

形成中期报告

中期报告，论坛沙龙

文献研究法

结题报告

6月

借助思维导图构建小学数学““活力课堂””教学模式的实践与研究课例集

形成借助思维导图构建小学数学““活力课堂””教学模式的实践与研究课例集

教学实践及案例研究

实践研究法

案例集