课题年度研究工作计划表
课题名称 借助思维导图构建小学数学活力课堂教学范式的实践与研究
类别 专项（活力教育） 编号 H2022001
时 间 |
活动主题 |
所要解决的问题 |
活动形式与内容 |
研究方法 |
预期成果 |
2023年1月 |
形成借助思维导图指向小学数学“活力课堂”教学范式内涵上的理性认识。 |
形成借助思维导图指向小学数学“活力课堂”教学模式内涵上的理性认识 |
查阅文献资料、厘清概念，学习研究思维导图、小学数学自主探究学习等理论研究；了解有关思维导图对促进小学数学自主探究学习的研究成果，梳理同类课题研究成果，形成思维导图促进小学数学自主探究学习内涵上的理性认识。 |
文献研究法 |
专题论文 |
2023年2月 |
小学数学课堂上教师开展思维导图教学的具体操作和过程调查 |
探讨研究如何借助思维导图促进“活力课堂”的开展 |
课堂观察、问卷调查、学生教师访谈等方法，了解教师在课堂上进行思维导图教学的形式、次数等具体操作情况。 |
问卷调查法 |
问卷表调查报告 |
2023年3月 |
“借助思维导图构建小学数学‘活力课堂’教学范式”的课堂实践及案例研究。 |
“借助思维导图构建小学数学‘活力课堂’教学模式”的课堂实践及研究 |
课堂观察、问卷调查、学生教师访谈等方法，了解教师在课堂上进行思维导图教学的形式、次数等具体操作情况。 |
课堂观察法、实践研究法 |
案例专集 |
2023年4月 |
形成借助思维导图指向小学数学“活力课堂”教学范式内涵上的理性认识。 |
形成借助思维导图指向小学数学“活力课堂”教学模式内涵上的理性认识 |
查阅文献资料、厘清概念，学习研究思维导图、小学数学自主探究学习等理论研究；了解有关思维导图对促进小学数学自主探究学习的研究成果，梳理同类课题研究成果，形成思维导图促进小学数学自主探究学习内涵上的理性认识。 |
文献研究法 |
专题论文 |
2023年5月 |
“借助思维导图构建小学数学‘活力课堂’教学范式”的课堂实践及案例研究。 |
“借助思维导图构建小学数学‘活力课堂’教学模式”的课堂实践及研究 |
课堂观察、问卷调查、学生教师访谈等方法，了解教师在课堂上进行思维导图教学的形式、次数等具体操作情况。 |
课堂观察法、实践研究法 |
案例专集 |
2023年6月 |
建立促进“活力课堂”的思维导图教学范式的研究。 |
建立促进“活力课堂”的思维导图教学范式 |
依据思维导图的理论，根据小学数学学科特点，根据教师的教学现状和学生数学学习方式现状的调查分析结果，建立小学数学“活力课堂”的思维导图课堂教学范式的研究。 |
调查问卷法 |
专题活动 |
2023年9月 |
“借助思维导图构建小学数学‘活力课堂’教学范式”的课堂实践及案例研究。 |
“借助思维导图构建小学数学‘活力课堂’教学模式”的课堂实践及研究 |
课堂实践及案例研究 |
实践研究法 |
案例专集 |
2023年10月 |
“借助思维导图构建小学数学‘活力课堂’”相关课程的评价研究 |
“借助思维导图构建小学数学‘活力课堂’”相关课程的评价研究 |
基于实践，提炼具有小学数学借助思维导图开展进课堂教学特征的“活力课堂”评价标准，形成相关评价工具的开发和运用细则。 |
实践研究法 |
论文集 |
2023年11月 |
借助思维导图构建小学数学““活力课堂””教学范式的实践与研究中期报告 |
形成中期报告 |
中期报告，论坛沙龙 |
文献研究法 |
结题报告 |
2023年12月 |
借助思维导图构建小学数学““活力课堂””教学范式的实践与研究课例集 |
形成借助思维导图构建小学数学““活力课堂””教学模式的实践与研究课例集 |
教学实践及案例研究 |
实践研究法 |
案例集 |
