《“双减”背景下小学体育课后服务开展现状及对策研究》2024年12月课题研究记录

作者: 时间:2024-12-19 点击数:

课题研究记录表

课题题目

“双减”背景下小学体育课后服务开展现状及对策研究

课题类别

一般规划

立项编号

L2023029

出席对象

体育教研组

地点

科学教室1

时间

20241219

研究主题

“双减”背景下小学体育课后服务开展现状及对策研究

所要解决问题

通过研讨制定符合我校实际情况的调查问卷,为后续的研究提供理论基础

研究方法

实践研究法、问卷调查法

 

 

 

 

 

 

一、学习理论知识

“双减”政策下延安市城乡小学体育课后服务的开展现状研究》

二、组内研讨,制定符合我校实际情况的调查问卷

 

 

 

 

经过研讨精心打磨的体育课后服务调查问卷,收获了极具价值的结论。于学生层面而言,发现多数学生对热门体育项目青睐有加,像篮球、跳绳这类趣味性足的活动参与度高,但部分小众项目遇冷,课程趣味性还有提升空间;运动强度上,近半学生觉得适中,可仍有部分反馈强度过高或过低,亟待个性化调整。家长这边,超七成支持孩子参与课后服务,不过近四成担忧体育锻炼影响学业,且超半数期望增加羽毛球、游泳这类热门新项目,反映出家校沟通、课程拓展的紧迫性。教师群体中,超四成教师直言教学资源匮乏,场地与器材短板严重限制课程丰富度,超半数表示亟需专业培训,为后续加大投入、师资建设指明方向。

物化成果

调查问卷 问卷分析

 

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