2月

了解本校学生节奏训练现状及教师支撑现状

分析教师支持行为及学生节奏学习形成现状

1.电子问卷学生

2访谈有代表性的学生和老师

调查问卷法

调查报告

3月

开展核心素养视角下低年级学生音乐节奏感训练的研究文献研究

明确核心素养视角下低年级学生音乐节奏感训练的研究框架设计

1. 收集相关文献，并进行文献分析；

2.结合研究构建核心素养视角下低年级学生音乐节奏感训练的研究框架

文献研究法

文献研究报告

4月

开题论证

进一步完善课题研究方案

1.开题论证、专家指导

2.完善课题方案

行动研究法

开题报告

5月

核心素养视角下低年级学生音乐节奏感训练教学策略的研究

从理论上形成新的认知；

设计相应的观察量表

科研沙龙

文献研究法

本主题的课堂观察量表

6月

核心素养视角下低年级学生音乐节奏感训练开题报告修改

研究内容中，训练与提升核心素养的关系不清晰，当前描述较为泛泛。

需要明确各种教学方法如何具体影响核心素养的各个方面。

行动研究法

修改版的开题报告