一、理论学习 1.《小学音乐教学中节奏训练的重要性及方法》 2.《刍议小学音乐教学中节奏训练的重要性及方法》 学习讨论：了解小学低年级学生音乐节奏训练现状以及节奏训练在音乐教学中的重要性。根据现状提出针对音乐教学节奏训练的实施建议，以期提高小学音乐节奏训练的教学质量和学生的音乐学习效率，提升学生的音乐核心素养。 二、分析小学低年级学生音乐节奏训练的现状。 随着教育改革工作的不断深化，小学音乐教学理念也得到持续更新，特别是在“五育”并举和新课程标准下，小学音乐教育的重视度进一步提升。但是由于音乐节奏教学当前尚处于教学落实的探索阶段。从当前小学音乐教学情况来看，其中仍然存在很多问题和不足，不利于学生节奏感的培养，从而影响学生的音乐素养提升。节奏感是学生音乐素养培养的基础。小学阶段是学生学习音乐基础知识的初级阶段，也是培养学生节奏感的最佳时期和重要的阶段。 一是音乐节奏感的课程环节设计较少。 二是音乐教师专业水平有待提升。 三是小学节奏感教学方式落后。 三、小学音乐教学中节奏训练的实施方法思考 可以运用乐器进行节奏训练。在小学音乐教学中，运用乐器进行节奏训练是一种既高效又富有趣味的教学方法。乐器操作简单，能够让学生直观感受节奏变化和韵律之美。 使用“声势律动”教学法。利用音乐中的节奏律动来进行教学，为了激发学生的音乐学习兴趣。 利用课前游戏热场，增强学生的乐感。节奏感与乐感有着紧密联系，想要训练好学生的节奏感，培养乐感也是不可忽视的重要内容。乐感的培养是音乐教学 的重要组成部分，教师可以利用课前游戏来培养学生的节奏感 与乐感。例如：分批进行“肢体游戏”，每组十人，每组播放不同的音乐，教师进行指导，学生通过音乐节奏变化来变换不同的动作，可以利用身体的各个部位来表现音乐节奏，音乐节奏是变化的，学生身体的各个部位也要随着音乐节奏的变化而变化。 |
