出席对象

体育教研组

地点

操场

时间

2024年11月14日

研究主题

指向体育学科核心素养的学校跳绳特色项目的实践研究

所要解决问题

结合文章，研究全国跳绳运动竞赛规则，将其中的跳绳数量等级作为参考，为后续的跳绳校本课程开发提供一共的理论支持

研究方法

课堂观察法、实践研究法

过

程

与

思

考

记

录

一、根据课题研究需要，研究《全国跳绳运动竞赛规则》

二、集体研讨，根据全国跳绳运动竞赛规则，制定我校学生跳绳标准

获

得

的

主

要

结

论

小学阶段开展花样跳绳教学活动具有极强的实践价值，可以促进学生全面发展，丰富体育教学内容和优化传统体育文化的传承与发扬。教师要重视依托花样跳绳构建校园特色文化，积极建立校本课程体系，大力培养学生的合作意识；不断创新教学方法，有效提升课堂教学效率；也要将德育元素融入花样跳绳教学当中，不仅要提升学生的运动技能，还要助力学生拥有健全的人格和高尚的品质；还要建立科学的评价体系，将教学评价的价值充分发挥出来。

物化成果

全国跳绳运动竞赛规则