研究过程记录： 为了更好地提升小院士的创新思维和创新能力，带领小院士们参加高级别的竞赛活动，为小院士的发展提供更广阔的空间。 一、参与比赛集训。 首先针对太仓市第八届“市长杯”青少年科技创新赛暨太仓市第十三届中小学科技活动，健雄少年科学院组织小院士们开展比赛相应项目的集训。 二、积极备赛。 我校共35名小院士参与本次比赛，小院士们牺牲了很多休息的时间，勤加练习，思考、设计、改进作品，力争在比赛中拿出最佳状态体现健雄精神。 三、参加太仓市第八届青少年科技创意比赛。 小院士们参加太仓市第八届“市长杯”青少年科技创新赛暨太仓市第十三届中小学科技活动，是他们阶段性训练及平时积累的一次表现机会，此次学校组织师生三十余人次，共计参加了两大项十三个项目的竞赛角逐。经过大家的共同努力，累计荣获一等奖19人次、二等奖14人次、三等奖12人次、“优秀金点子”1人次。黄伟、侯静刚、管翊茵、陈心怡、程倩倩5位老师荣获“优秀科技辅导员”称号。比赛开始，每位选手都积极认真地投入其中，速度、准确、工整是每一位参赛选手的追求。整个比赛过程紧张且有序，赛场上，选手们互帮互助、奋力拼搏，赛出了水平，赛出了风格，选手们的熟练操作，精准操控，使得比赛精彩纷呈。每位参赛选手都服从裁判员的指示，有序参赛，在此次大赛中切磋了技艺，增长了知识。 思考记录： 1.备赛的过程，小院士们针对比赛项目，开展各项目的训练活动，小院士们的动手操作能力得以增强，指导教师团队也在指导学生参赛过程中通过反思与总结得以提升，更好地指导小院士们进行备赛。 2.备赛过程中，小院士们在进行作品的制作时，不是一帆风顺的，练习过程中他们会经历各种失败，从失败中吸收经验教训，重新设计、调整作品，不断将作品进行优化，从而在不断训练中小院士们的创新思维和创新能力得到了提升。备赛过程中的一次次失败的经历，也培养了小院士坚持不懈、勇于开拓的意志品质，吴健雄精神也在此次备赛过程中得以很好地传承。 3.赛后，我校各位参赛小院士用激情和活力，用聪明和才智在科技的舞台上尽情演绎，展现特长，他们以睿智的科学思维和敏锐的科学眼光，积极实践，大胆创新。 4.赛后我校各位小院士均取得优异成绩，满载而归。希望小院士们经过这样的比赛舞台，能够激发科技探索的精神，发扬不惧困难、勇攀高峰的品质，感受到了科技创新的魅力，开拓了科技视野，进一步激发了他们爱科学、学科学、不断创新的热情，不断锐意进取。 5.比赛结束后学生取得的优异成绩可以将他们记录在小院士档案中，不单单是对他们成绩的肯定，也激励小学士、小硕士、小博士锐意进取，不断突破，晋升健雄少年科学院小院士。 |
