本学期以太仓市教科研工作会议及科研处工作计划为指导，认真落实教科室主任科教融合“七个一”工程即每学期订好一份计划、参与一个课题、开展一次活动、读好一本书、做好一次讲座、带好一个团队、推荐一批成果。现将“七个一”工程的实施情况做如下总结：

1. 定好一份教科研计划。

期初根据太仓市教师发展中心科研处的学期工作计划，认真制定了明德小学2022-2023学年第二学期教科研工作计划、制定好教科室主任个人的科教融合“七个一”工程计划。作为学校主课题的负责人之一，同时制订好学校课题的学期推进计划。

2.开展一次科教融合活动。

为充分发挥教科研的“研究、引领、服务、助推”功能，全面落实教科研训一体化，扎根课堂教育教学现场，实现科研与教研双融合，以明德小学太仓市学习品质专项课题《指向审美创造的小学语文“戏剧型任务群”的设计与实施研究》课题研讨课为契机，2023年4月7日在明德小学举办太仓市小学活力语文同类课题研究共同体暨明德小学教育集团科研协作共同体活动。本次课题研讨活动为我校教师提供了与专家对话的宝贵平台，为课题的下阶段研究指明了方向。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，课题研究的路“道阻且长”。我们将坚持踏实肯干的作风，继续理论研究与实践研究相结合，不断攀登课题研究的高峰，争取收获更丰硕的科研成果。

   3.读好一本教育理论书籍。

本学期，我坚持阅读《左手执行力，右手领导力》这本书，不断汲取最新教育教学理论成果，用新知识武装自己；通过心得撰写梳理学习内容，并反观自身教育实践，以新理念引领课堂教学；在交流讨论中实现多种思想的碰撞，从不同学科角度获得不同的理念，继而引发新的思考。从输入到输出，形成学习的闭环，助力新教师的入格发展。

4. 做好一次教科研讲座。

5月25日，我《教育教学论文写作》为题进行主题讲座，提出了优秀论文写作应满足“提得好、做得好、说得好”的要求。先阐释了教育教学论文的定义，接着从选题的“一般路径”“总体要求”“价值判断”“聚焦点”等方面进行了论文选题的指导，并以生动、详实的案例直观地告诉我们如何挖掘真问题、真经验。结合了论文写作的实际案例，从拟题、定框架（列提纲）、论述等方面述说如何将教育教学论文写好。强调论文定框架的关键在于确定文章主线、提炼小标题、梳理结构逻辑。

5.主持一个课题研究。

本学期新立项苏州市“十四五”规划课题《指向审美创造的小学语文“戏剧型任务群”的设计与实施研究》。本学期主要集中进行了课题核心概念的重新界定、三报告两表的修改，并通过课题研究课进行初步研究。

6.带好一个学术团队。

本学期，带领学校课题主持人团队进行研究，定期组织课题组例会，每次例会针对近期课题研究中出现的问题进行讨论学习，规范课题研究记录表的撰写，指导课题组成员设计课堂观察量表，按照规定流程进行科教融合活动。

7.推荐一批研究成果。

教科室认真有序地组织教师参加各级各类科研论文赛，共有8篇论文发表于各级各类期刊，20多篇文章在省市级比赛中获奖。

                                                      2023年6月