出席对象

课题组全体成员

地点

创新实验室

时间

2023年4月 10日

研究主题

明德小学健雄少年科学院科技课程展示活动

所要解决问题

如何利用展示活动培养科技拔尖人才

研究方法

行动研究法

过

程

与

思

考

记

录

1.课题组对本次太仓市明德小学健雄少年科学院科技课程展示活动进行展前准备工作，将需要准备的展前材料列成清单，订制了活动方案，按照方案内容安排人员分工。

2.根据各个科技社团的活动特点，对展示场地进行整体安排。特别考虑乐高机器人和创客空间两个科技社团的展示性和特殊性，将乐高机器人场地安排在科学院底楼广场，创客空间考虑到设备的特殊性，安排在健雄少年科学院三楼的创新实验室。其余展示地点安排在一二楼相应的实验室中，完成展示场地安排表。

3.每个科技社团都具有不同的科技特色，根据各个社团的特点，安排不同的科技负责人，完成各项目负责人安排表，并由负责人训练科技社团讲解员。

4.根据前期的准备，统筹安排人员进行相应的辅助和志愿服务。

5.课题组成员发表意见，针对科技拔尖人才的培养与此次活动的联系展开讨论，明确要激发学生的创新能力，进一步发挥学生的积极性，扩大科技人才的覆盖面。

获

得

的

主

要

结

论

1.本次举办的太仓市明德小学健雄少年科学院科技课程展示是体现学校对科技方面的重视，有利于营造学校科技教育教学活动的氛围，是学校针对科技教育发展的进一步探索。

2.通过此次展示活动，全方面的培养了学生的科技素养，提高了学生对科技活动的兴趣，同时也让已有一定科技素养的学生有了进一步提高，逐渐向科技拔尖人才发展。

3.本次科技成果展一方面锻炼了学生的合作交流能力，一方面通过科技作品介绍和体验示范提高了自身的科技能力。同时，又对课题组全体成员是一次挑战。通过这次科技成果展，大家能够对各类科技作品有更好的了解，技术能力也得到了相应的提高，对科技拔尖学生的辅导也能够更加细致。

物化成果

明德小学健雄少年科学院科技课程展示活动方案、活动展示照片