研究过程记录： 为了更好地激励小院士的创新思维和创新能力，对小院士们的努力成果给予肯定，为小院士的发展提供更广阔的空间。 一、第二十一届校园科技节开幕式、闭幕式。 太仓市明德小学的健雄少年科学院的小院士、小博士、小硕士和小学士们参加了各级各类的科技活动与竞赛，均取得了优异的成绩。2024年4月至6月，太仓市明德小学第二十一届校园科技节活动开展，健雄少年科学院小院士们积极主动参加各种活动和竞赛。 二、科技颁奖典礼。 本次科技节活动将本学期以来健雄少年科学院的小院士、小博士、小硕士和小学士们参加了各级各类的科技活动与竞赛的奖项进行了整理并为小院士、小博士、小硕士和小学士们颁奖，以此表示对他们这学期以来努力付出的劳动成果的肯定，以及对他们不断突破自我、继承吴健雄精神的宣扬。 健雄少年科学院的小院士、小博士、小硕士和小学士们本学期以来参加的省市各级各类比赛，小院士们牺牲了很多休息的时间，勤加练习，思考、设计、改进作品，均在比赛中拿出最佳状态体现健雄精神，有幸争得各级各类奖项的一二三等奖，收获满满，在颁奖典礼上小院士、小博士、小硕士和小学士们均面带自信的微笑以及洋溢着对科技未来的憧憬。 思考记录： 1、通过科技节活动，宣扬健雄少年科学院健雄精神，让更多的学生领悟吴健雄院士的科学精神。本次科技节开幕式的顺利开展在学生内引起激烈反响，纷纷被科学实验的魅力所征服，对科技类课程的竞赛的参与兴趣浓厚，为健雄少年科学院小院士储备优秀后备力量，吸引更多优秀学生加入健雄少年科学院参与科技类竞赛，培养学生坚持不懈、用于开拓的精神，提升学生的创新能力和创新思维。 2、通过科技颁奖典礼，帮助小院士们增强科技竞赛参与的荣誉感，增强学生自信心。 比赛过程中，小院士们在集训时不是一帆风顺的，练习过程中他们会经历各种失败，从失败中吸收经验教训，重新设计、调整作品，不断将作品进行优化，从而在不断训练中小院士们的创新思维和创新能力得到了提升。 3.小院士们备赛过程中的一次次失败的经历，也培养了小院士坚持不懈、勇于开拓的意志品质，吴健雄精神也在此次备赛过程中得以很好地传承。本次借助颁奖典礼，让他们觉得自己的努力得到极大的肯定，我校各位参赛小院士用激情和活力，用聪明和才智在科技的舞台上尽情演绎，展现特长，他们以睿智的科学思维和敏锐的科学眼光，积极实践，勇敢创造。 4.我校各位小院士均取得优异成绩，满载而归，纷纷表示经过这些竞赛，能够激发科技探索的精神，发扬不惧困难、勇攀高峰的品质，感受到了科技创新的魅力，开拓了科技视野，进一步激发了他们爱科学、学科学、不断创新的热情，不断锐意进取。 5.颁奖典礼结束后学生取得的优异成绩可以将他们记录在小院士档案中，不单单是对他们成绩的肯定，也激励小学士、小硕士、小博士们锐意进取，不断突破，晋升健雄少年科学院小院士。 |
