出席对象

课题组成员

地点

网络

时间

2023年3 月

研究主题

习作单元深度阅读指导策略方法探究

所要解决问题

如何设计习作单元深度阅读指导课

研究方法

讨论法 文献法 课例研究法

过

程

与

思

考

记

录

一、选定研究课单元：统编版小学语文四年级下册第五单元

二、研读教材、进行教材分析

1.研读教材内容

2.进行纵向及横向研读分析，明确单元目标定位

3.确定教学目标与内容

三、教学设计阐述与研讨

1.成员阐述课时教学设计

2.组员进行讨论

3.教学再设计

获

得

的

主

要

结

论

习作单元的深度阅读教学设计时要更多关照课文的行文思路和写作密码。将课文作为范例来教，为最后的习作练习做铺垫，因此确立了以下几点原则：

一、关注单元导语，明确教学目标

二、运用交流平台，聚焦习作方法

三、深入解读教材，提取价值取向

四、直击课后习题，精炼教学要点

五、练笔试身手，进行习作实践

物化成果

教学设计