2023年12月:政社协同视域下开发学校德育实践课程的研究

作者: 时间:2024-01-03 点击数:

课题研究记录表

课题题目

政社协同视域下开发学校德育实践课程的研究

课题类别

太仓市级

立项编号

GZ-L202123

出席对象

年级学生代表

地点

校外实践

时间

2023.12.13

研究主题

家校政社协同视域下学校社会实践活动课程的研究

所要解决问题

1.设计明德小学“10分钟德育圈”品格提升类课程;

2.设计明德小学“10分钟德育圈”过程性评价。

研究方法

实践研究法

 

 

 

 

 

 

一、走访浏河派出所前期筹备

1.召开专项会议,研讨活动走访浏河派出所学习目标、课程内容

学习目标:

1)了解浏河派出所工作人员的工作流程,体验警用装备

2瞻仰英模馆,了解英雄模范位洪明同志事迹

3弘扬英雄模范精神,激烈学生学习先锋模范,争做先锋模范,同时提升自身安全防范意识

二、研讨并设计走访浏河派出所过程性评价表

1.围绕知识技能、情感态度、自我感受三个维度设计过程性评价表,作为此次寻访的过程性资料;

2.成果收集:学生撰写寻访心得体会;

3.总结本次寻访活动,反思不足并改进。

 

 

1.学生层面:

1)了解浏河派出所工作人员的工作流程,体验警用装备

2)弘扬英雄模范精神激励学生学习身边榜样

3)引导学生争做先锋模范,提升品格。

2.教师层面:

1)充分利用社会资源拓展学习内容,做到校社协同育人;

2)开发明德小学“10分钟德育圈”品格提升类课程内容,以课程育人。

物化成果

 

设计过程性评价

 

明德小学“10分钟德育圈”之寻访浏河派出所学生过程性评价表


评价内容

评价细则

A.优秀  B.良好

C.合格  D.薄弱

自评

互评

老师评

知识

1.能够了解浏河派出所日常工作流程

2.能够至少说出两种警用装备的名称及作用;

技能

1.能够声情并茂地介绍英雄模范位洪明的事迹;能够分辨违法犯罪行为,提高自身防范意识

2.能够结合寻访活动,撰写寻访心得体会。

情感

通过此次寻访,激励学生学习身边英雄模范,争做先锋模范

我的收获

项目组总评


 

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