出席对象

体育教研组

地点

操场

时间

2024年6月7日

研究主题

指向体育学科核心素养的学校跳绳特色项目的实践研究课例

所要解决问题

通过大单元跳绳课程设计，丰富体育课堂教学内容，提高低年龄段学生的跳绳水平，推动学校跳绳课程建设的发展

研究方法

课堂观察法、实践研究法

过

程

与

思

考

记

录

一、根据课题研究需要确立教学内容

《操控性技能：跳绳与游戏》

二、课堂教学

获

得

的

主

要

结

论

在小学跳绳教学中，采取分层分组的方式进行教学，能够有效地提高教学效果。因为这种具有创新意义的教学方式，首先需要教师实现教学观念上的转变，深化教师对分层分组教学方式的认识，充分理解分层分组教学的重要性及具体的

教学方法。因此，学校可以组织有关分层分组详细的教学方法培训，邀请已在体育教学实践中取得良好教学效果的优秀教师分享经验，为本校体育教师开展分层分组教学提供可靠的参考依据，使跳绳教学方案能够顺利执行。

物化成果

课例