2024年10月21日，《借助思维导图构建小学数学“活力课堂”教学范式的实践与研究》课题小组以，以“设计基于思维导图的大单元作业，提升学生的应用意识和创新意识”开展了研讨和评课活动。探讨在小学数学综合与实践的板块中中，如何整合内容形成大单元教学内容，并在作业设计中利用思维导图更好地发展学生的核心素养。主要意见是横向和纵向相结合的方式进行挖掘，并且在各个环节充分利用思维导图，如课前的知识点回顾、课上动手操作结果的呈现和解题步骤的指导等，在一定程度上发展学生的应用和创新意识。