思维导图辅助下的小学数学“活力课堂”教学模式构建与实践研究
张凌
江苏省太仓市明德小学 215431

摘要：在当今时代，如何构建一种既能激发学生学习动力，又能促进其全面发展的教学模式，成为小学数学教育改革的重要课题。思维导图作为一种直观且系统的思维可视化工具，为小学数学“活力课堂”的构建提供了新的思路。鉴于此，我们旨在探讨思维导图辅助下的小学数学“活力课堂”教学模式构建意义及其有效策略，以期为小学数学教育的创新发展提供有益的参考。

关键词：思维导图；小学数学；活力课堂

小学是学生学习数学的关键时期。然而，传统的数学教学忽视了学生的主体