课题研究记录表(3月)

作者: 时间:2025-06-27 点击数:

课题题目

指向小学高阶思维发展的“AI+教师智能学习模型建构研究

课题类别

省规划

立项编号

B-b/2024/03/191

出席对象

40周岁以下青年教师

地点

明德小学

时间

2025314

研究主题

形成AI交互教学的工具库,探索"AI+教师"协同教学模式在课堂教学中的实践路径

所要解决问题

1. 如何实现AI技术与教师教学能力的深度融合?
2. 如何通过AI工具提升学生高阶思维能力?
3. 如何构建可推广的"AI+教师"智能学习模型?

研究方法

行动研究法、案例分析法、文献研究法、问卷调查法

 

 

 

 

 

 

智慧探索进行时

分享会上,教师们化身“AI探索者,现场演示了DeepSeek、即梦AI、扣子等工具的创意用法,有的用于精准辅导,有的加强了课堂互动,还有增强场景以及班级管理等等方面,使得课堂趣味横生,课堂效率大幅提高。

这场分享不仅是技术展示,更揭开了“AI+教育的实践密码——技术为帆,育人初心为舵,课堂正在智慧浪潮中焕新启航!

教师成长新路径

"AI不是替代者,而是教学创意的催化剂",参与实践的闻老师如是说。通过人机协同备课、智能教研工作坊等新形式,教师们正在构建"AI+教育"专业发展新生态。技术赋能下,教师得以从重复性工作中解放,将更多精力投入教学设计和学生成长关怀。

未来教育新图景

下阶段,我校将成立"AI教学创新实验室",持续推进三大升级:开发校本化智能教学资源库、构建AI教学效果评估体系、开展跨学科融合课程设计。让我们共同期待,在这片智慧教育的试验田里,绽放更多创新的花朵!

教育数字化转型的浪潮中,我们正以开拓者的姿态,重新定义未来课堂的模样!

 

 

 

 

 

1. AI助教显著提升课堂互动效率和个性化学习支持能力;
2. 教师角色需从"知识传授者"转向"思维引导者"
3. "AI+教师"协同模式需以学生为中心,构建"1+1+X"学习共同体。

物化成果

初步形成《AI教学工具使用指南》及配套案例集

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